高校图书馆学科网络资源导航库的建设实践及问题探析——以四川理工学院为例     

张霓  朱渝  杨帆 《图书馆学刊》2010,32(9):34-36

以四川理工学院图书馆建设学科网络资源导航库的实践为例,就学科的选取、资源的选取、检索策略的制定、网站类型的设置、资源的标引及字段的设置、资源的组织、支持平台等问题展开探讨,并针对网站维护、外文资源采集、站点推荐等问题提出解决方法。  相似文献   

Web2.0时代的个人知识管理——网摘与其他社会性软件   总被引：1，自引：0，他引：1  

倪连红 《图书馆学研究》2010,(1)

web2.0时代的到来对个人知识管理带来机遇的同时也带来了更多的挑战.本文对个人知识管理的概念、内容、技巧和实施步骤进行了总结,对网摘、个人图书馆、个人门户等在web2.0技术基础上新兴的个人知识管理方法和技术进行了介绍,认为方法会改变而个人知识管理序化、共享、交流、创新的主题则不会改变,并会不断促进个人知识管理方式方法的改进.  相似文献   

论档案的社会记忆建构功能——以徽州历史档案为分析对象     

丁华东  倪代川 《档案管理》2010,(4)

文章借助徽州历史档案,运用社会记忆理论,从社会记忆的触发功能、传承功能、证实与补正功能、形象展示功能和选择张扬功能等五个方面对档案的社会记忆建构功能进行了阐发,旨在为档案记忆理论研究提供一点经验参照.  相似文献   

数字记忆:档案记忆观研究的新领域     

戚颖  倪代川 《山西档案》2010,(3)

档案学界已经开始了档案记忆观的研究,研究内容丰富多样并取得了一定的成绩,然而在电子文件与社会记忆关系方面的研究涉及较少,以电子文件为栽体的数字记忆研究未受到重视,在已经进入数字时代的今天,数字记忆应当成为档案记忆观研究的新领域.  相似文献   

历史教材中世界古代史题材回归的现实意义     

鲍红信  倪益林  房小八 《基础教育研究》2009,(7):53-54

我国中学的历史课程特别是世界古代史题材的设置,多次调整,变化频繁,相对稳定的时期很短。尤其是在新课改前的10年里世界古代史题材或被截断或被忽视,其地位和作用得不到应有的体现。这与我们所处的时代背景极不相称,也与我们的教育目标背道而驰。教育部门显然注意到了这一问题,为构建完整的世界史知识结构,新一轮中学历史课程改革恢复并适当增加了世界古代史的内容,比如必修课程历史（Ⅰ）（Ⅱ）（Ⅲ）都涉及了世界古代史的内容。可以说世界古代史题材的回归是新课程改革的亮点之一,有着深远的意义。  相似文献   

基于计量与可视化的国内外微政务对比研究     

张琳  倪超  朱晓峰 《现代情报》2017,37(12):138

微政务作为迅速发展的跨学科研究领域,已经初步形成了完整的知识体系。本文选取2010-2016年间WOS（Web of Science数据库）、CNKI（中国知网）以微政务为关键词的期刊论文,以文献计量学为基础理论和方法,以Cite Space Ⅲ为数据分析和可视化工具,通过高频关键词的时区图和网络图、学科分布图、期刊分布图等,对比分析了国内外微政务研究所处的研究阶段与发展脉络、研究流派与主体、研究主题与方法,并提出了未来的研究趋势。  相似文献   

优秀运动员退役致因与应对的描述性研究——以参与第16届亚运会的中国优秀运动员为例     

王雁  杨扬  李娜  董震  钟輗 《中国体育科技》2012,48(3):3-15

在亚奥理事会、中国奥委会的支持下,对第16届亚运会中国体育代表团541名参赛运动员进行了问卷调查.问卷以国际奥委会ACP项目调查问卷为基础,根据我国运动员实际情况做了适当调整与修改,问卷调查内容包含研究对象事实信息及问题,主要涉及退役诱因、退役意识和退役阻碍.采用频数、RC列联表、皮尔森卡方检验对问卷调查结果进行了分析.研究发现,退役诱因依次分别为运动水平下降、受伤、新生活计划和家庭义务.年龄可能是退役原因形成的重要因素.运动员的退役意识表现出:运动员角色认同程度高,退役准备意识强,对应对退役后的挑战态度积极.但目前缺乏针对现役运动员展开的退役培训计划或职业规划.运动员退役后职业过渡与转换的主要阻碍在于运动员实际知识、能力水平与学历不符.研究结果还显示,不同年龄、性别、教育水平和运动经历的运动员在退役原因,意识、阻碍方面有差异.  相似文献   

如何克服体育教学中学生的自卑心理     

倪昌麟 《科教文汇》2012,(18):146-146,151

体育学习中的自卑心理是一种消极心理现象。本文分析了学生自卑心理的产生原因,以及在体育教学的实践中帮助学生克服自卑心理的方法和措施。  相似文献   

论乡村幼儿教师的教育效能感及其培养策略     

倪志明  吕斌 《科教文汇》2012,(11):61-62

乡村幼儿教师的教育效能感是影响到乡村幼儿教师专业发展的重要因素。乡村幼儿教师的教育效能感由于多方面的原因总体不高,提升缓慢,严重影响到乡村幼儿教育的健康发展。因此,乡村幼儿园要通过加强组织环境建设,促进幼儿教师教育效能感的提高。同时幼儿教师自己也要不断地加强自我修养,提高专业能力,提升自我效能感,以促进教育效能感的提高。  相似文献   

“金牌文化”理念下运动员思想政治理论课教学的改革研究     

倪雅娟 《科教文汇》2012,(34):153-154,162

本文从金牌文化倡导的“育人创佳绩”与思想政治理论课“立德树人”的共性出发,结合运动员学生思想文化素质和知识结构、学习能力等实际,探索金牌文化理念下思想政治理论课教学改革的方案,以实现思想政治理论课教学成效和价值的最大化.  相似文献